Este sitio web utiliza cookies, además de servir para obtener datos estadísticos de la navegación de sus
usuarios y mejorar su experiencia de como usuario. Si continúas navegando, consideramos que aceptas su
uso.
Puedes cambiar la configuración u obtener más información en nuestra política de cookies pulsando aquí.
El pati escolar del CEIP Emilio Lluch de Nàquera més integrador que mai
Qualsevol alumne té a la seua disposició diverses zones de jocs i, a més, es reforça el sistema de mediadors de conflictes
0
REDACCIÓ - 21/12/2018
Jocs infantils al CEIP Emilio Lluch de Nàquera
El Col·legi Públic Emilio Lluch ha fet un pas més en les
seues tasques educatives amb l’objectiu clar d’intervenir educativament en els
patis del centre. L’escola compta amb una mitjana de 450 alumnes en els patis i
de 325 alumnes diaris en el menjador pel que se cerca millorar la convivència
en el centre i la qualitat coeducativa.
Un dels punts importants del projecte d’integració versa
sobre la zonificació del pati creant espais de jocs per als alumnes que no
tenen entre els seus gustos el futbol, per exemple. En aquestes zones hi ha
balls, jocs tradicionals, jocs de taula, bibliopatis, banc de la pau, banc de
l’amistat, entre uns altres. És a dir, multitud d’espais on tots els alumnes
poden sentir-se un de més tinguen el gust que tinguen. Aquesta iniciativa ha
sigut molt bé acceptada pels delegats dels diferents cursos del col·legi fins
al punt que són els propis delegats els que proposen i trien al costat de
l’adreça del centre les zones i jocs que hi ha en el moment de descans diari
dels alumnes.
L’altre punt important és el reforç a la inclusió d’un grup
de mediadors de conflictes creat fa tres anys i que està integrat pels alumnes
de cinquè i sisè que desitgen participar en ell. En total hi ha 55 alumnes que
han fet el pas per a formar part d’aquest grup i que han rebut formació per
part d’experts en mediació. Es tracta d’una mesura innovadora en els col·legis
de primària malgrat que ja s’està usant en molts instituts. La creació
d’aquests grups de mediadors fa que l’ambient en el propi centre d’estudi siga
més relaxat, fomenta el desenvolupament del respecte i, sobretot, en cercar
solucions satisfactòries per a tots els implicats en les disputes, augmenta la
companyonia i es disminueixen les expulsions i sancions.