El conseller de Educación, Cultura, Investigación y Deporte, Vicent Marzà , ha asistido al primer dÃa de clase en el aula de dos años del CEIP Federico GarcÃa Lorca de Valencia, acompañado por el alcalde de Valencia, Joan Ribó, el secretario autonómico de Educación, Miguel Soler, el director general de PolÃtica Educativa, Jaume Fullana y la concejala de Educación de Valencia, Maria Oliver. En el centro han podido comprobar de primera mano la incorporación de los alumnos y han intercambiado impresiones con el equipo directivo y los docentes, a los que han agradecido el esfuerzo y la ilusión con que han participado en este programa experimental.
El inicio de curso en las aulas de dos años en los centros públicos seleccionados por formar parte del programa experimental (14 en Alicante, 7 en Castellón y 14 en Valencia) ha transcurrido con total normalidad. Los primeros alumnos, unos cinco por clase, han tenido su primer dÃa de escuela esta mañana y el resto hasta llegar a los casi 630 matriculados se incorporarán de manera progresiva a lo largo de la semana. Se trata de una medida pedagógica para que los niños se acostumbren poco a poco al nuevo entorno y a los nuevos compañeros. Cuando el proceso de bienvenida esté terminado, está previsto que cada aula cuente con 18 alumnos, a cargo de un maestro y de un educador que ya han recibido la formación conveniente para formar parte de este programa experimental.
Marzà ha recordado que "este programa se ampliará de manera gradual durante los próximos años, aprovechando la experiencia de estas aulas piloto, y beneficiará, sobre todo, a aquellas personas que no han podido escolarizar a sus hijos por motivos económicos". De esta manera, se facilita la conciliación de la vida familiar y laboral a las personas que más lo necesitan, sin olvidar el objetivo pedagógico que convierte esta iniciativa en una medida de prevención contra el fracaso escolar. En este sentido, el conseller Vicent Marzà ha destacado que "la incorporación temprana es fundamental para conseguir una mejora en el rendimiento, ya que estos niños ganan en autonomÃa y avanzan muy rápidamente a la hora de alcanzar destrezas básicas que les serán muy provechosas en el futuro."
Vicent Marzà ha explicado también que "un 70% de los alumnos matriculados en las aulas de dos años no habÃan estado escolarizados previamente y en las encuestas que hemos pasado a los padres, el motivo que aducÃan era, mayoritariamente, el económico, por tanto, el sector privado no se ve prácticamente afectado". Por provincias, el resultado de alumnado ahora matriculado en Infantil de dos años que no habÃa tenido la oportunidad de ser escolarizado era del 75% en Alicante, el 65% en Castellón y el 69% en Valencia.
En cuanto a la red de escuelas infantiles municipales, Marzà ha apuntado que "las aulas de dos años que hoy se ponen en marcha se complementarán con las escuelas infantiles municipales para dar una respuesta desde las administraciones públicas a las necesidades de muchos valencianos y valencianas".
En cualquier caso, el conseller de Educación, Cultura, Investigación y Deporte ha recordado que esta iniciativa responde a un giro social en las polÃticas de la Generalitat que ya ha producido beneficios; de hecho, "podemos hablar de un impacto absolutamente positivo para las familias que pueden escolarizar por primera vez a sus hijos de manera gratuita y conciliar la vida laboral y familiar, y para las 70 personas que han ocupado los puestos de trabajo que se han creado."
