Aprendiendo juntos a pesar de la distancia

Trabajos de arte de un alumno de Nursery.

Lo que inicialmente parecía una situación de emergencia se ha convertido en el modelo de enseñanza para lo que queda de curso. American School of Valencia ha implantado con éxito el plan de aprendizaje virtual diseñado a principios de marzo para la previsible situación de confinamiento y su equipo docente trabaja ahora en un escenario prolongado en el que la evaluación final del curso se hará con los alumnos en sus casas.

“La experiencia es satisfactoria y los grupos se han adaptado muy bien al nuevo contexto”, describe el Principal de de Middle y High School, Josep Vicent Frechina. “El mayor reto ahora es cómo tratar la evaluación. Estamos comprometidos con un programa académico coherente y riguroso y es crucial que los alumnos interioricen el hecho de que el aprendizaje debe continuar al ritmo esperado y el éxito académico dependerá, en gran medida, de su compromiso e implicación”, explica este educador como resumen de las expectativas que se han transmitido a las familias.

Tras el paréntesis de las vacaciones de Pascua, el profesorado de este ciclo -que en el ASV abarca de 12 a 18 años- aumentó el número de lecciones síncronas y el seguimiento individual a cada estudiante. La sesiones con el tutor -advisories- se completaron con un programa de apoyo en habilidades emocionales y gestión del tiempo a cargo del equipo de apoyo y la orientación universitaria se está realizando con actividades alternativas en línea. Los estudiantes, a través del Student Council, también han analizado la situación y han planeado eventos virtuales con los que reforzar el sentimiento de comunidad escolar pese a la distancia.

Los niños de Elementary afianzan su independencia

El plan de aprendizaje virtual para el ciclo de 6 a 11 años ha tenido en cuenta las rutinas específicas de cada curso y el repertorio de herramientas que ya estaban utilizando los niños desde el principio de curso. “La transición ha sido posible por la perseverancia y capacidad de adaptación de nuestras profesoras”, explica la Principal Ann Kox, “y por la cooperación de las familias en todos los grados, especialmente en aquellos donde la edad del niño lo hace menos independiente para el trabajo escolar”.

En los últimos días en estos cursos ha habido actividades especiales como un certamen poético en primer grado a través de la aplicación Flip Grid, Parent Lessons (lecciones de ciencias a cargo de padres del centro) en otros cursos y un taller de lectura de novelas de fantasía en quinto grado. La participación de las familias también ha permitido ajustar rutinas como los horarios para las lecciones en línea en las asignaturas troncales (Math y Language Arts) o conseguir una alta participación en la Spirit Week virtual.

Team-building a través de cafés virtuales y mindfulness

El equipo docente de American School of Valencia también ha llevado adelante ideas que hagan más llevadera la escuela a distancia para el profesorado: desde la primera semana de confinamiento se han celebrado todas las reuniones de coordinación docente previstas y se han añadido encuentros informales (Coffee Break) y ejercicios de mindfulness al comenzar la jornada.

El cierre del campus tampoco ha afectado a otras áreas como tecnología o el departamento de admisiones. La IT Office ha ayudado a padres y profesores con cualquier problema puntual de conectividad y software y Admissions movió inmediatamente a la red todas sus operaciones, atendiendo a distancia las visitas informativas y los exámenes de acceso. La adaptación al nuevo escenario va a permitir completar el curso con éxito y preparar con garantías el curso 2020-2021.