El projecte Erasmus+ del CEIP El Castell d'Albalat dels Sorells, guanyador d'un premi europeu

El projecte Erasmus+ 'En el camí cap a la inclusió: metodologies, espais i convivènci'”, del CEIP El Castell d’Albalat dels Sorells, guanya el premi EITA, European Innovative Teaching Awards 2024. Són uns premis anuals que ressalten les pràctiques docents excel·lents dins del programa i reconèixen el treball del professorat i dels seus centres educatius participants en projectes de cooperació europea. 

Cada any tenen un tema i enguany és el benestar emocional. La Comissió Europea ha fet l’anunci dels centres guanyadors el 16 de setembre. En l’estat espanyol els guanyadors EITA 2024 són: CEIP El Castell, CEIP Castra Caecilia, Colegio Público de Educación Especial Raquel Payá, IES Montevil.

El projecte se centra en diversos aspectes fonamentals relacionats amb el benestar escolar, incloent-hi la formació en metodologies per abordar la diversitat de l’alumnat, la reestructuració dels espais educatius per promoure la inclusió i l’harmonia, i la promoció d’una cultura escolar que fomente una convivència positiva. Aquestes iniciatives no només fomenten un ambient de centre positiu i enriquidor, sinó que també capaciten a l’alumnat per desenvolupar les seves competències, promovent un sentiment de pertinença i acceptació mútua.

Gràcies al projecte Erasmus+, el professorat de l’escola ha participat en mobilitats formatives relacionades amb aquestes temàtiques en Islàndia, Itàlia, i República Txeca. També ha participat en períodes d’observació en centres educatius de Finlàndia i Itàlia, amb l’objectiu de conéixer i vivenciar bones pràctiques educatives que es duen a terme en altres centres educatius europeus. 

Aquesta formació ha tingut un impacte directe en tot el personal de l’escola, ja que el professorat format han compartit els seus coneixements en sessions de treball, proporcionant materials i recursos. També ha impactat en l’alumnat, pel fet que s’han implementat noves metodologies i estratègies i s’han transformat els espais escolars basant-se en la formació rebuda. A més, ha tingut un impacte en les famílies, ja que el pla de benvinguda d’infantil s’ha revisat i millorat.