Cartel en un colegio explicando la iniciativa. EPDA.La localidad deLlíria se ha unidoalproyecto 50/50 de la cooperativa valenciana AeioLuz, gracias a la subvención recibida de la Diputación de Valencia a través de la iniciativaReacciona. El objetivo del proyecto es el ahorro energético de los centros escolares de los municipios valencianos.
A este programa se han sumado también los ayuntamientos de Bonrepós i Mirambell, Bugarra, Cheste, Montaverner, Requena, Rotglà i Corberà y Villar del Arzobispo, aunque la cooperativa prevé que otros municipios, de los 40 subvencionados por la Diputación, se sumen al proyecto.
La estrategia Reacciona puesta en marcha por la Diputación de Valencia es una hoja de ruta para ayudar económicamente a los municipios de la provincia de Valencia en la mitigación y la adaptación al cambio climático. La iniciativa incluye diferentes líneas de subvenciones para implementar actuaciones relacionadas con la energía, la movilidad, la gestión de residuos, la biodiversidad y el ciclo integral del agua.
Una de las líneas tiene el objetivo de implantar el programa 50/50 en las escuelas públicas de los municipios de la provincia de Valencia.Mediante sesiones formativas prácticas que fomentan la eficiencia energética y el usoresponsable de agua, el programa 50/50 pretende reducir el consumo y la facturaenergética de los centros educativos y potenciar la participación de toda la comunidadeducativa.
Entre todas las acciones que la cooperativa implementa en los municipios, para situarlos en la mejor situación energética posible frente a la emergencia climática en la que vivimos, el programa 50/50 es el que tiene un mayor retorno social de forma directa.
Implementado por AeioLuz, este programa incluye diferentes aspectos como la creación de un equipo energético, que se encarga de realizar la diagnosis delconsumo energético y de agua de la escuela, elaborar un plan de ahorro y hacerel seguimiento de las medidas establecidas y de la evolución de los resultadosobtenidos.
Este equipo energético está formado por uno/a técnico/a municipal,que además asistirá a las reuniones de preparación y de seguimiento ycolaborará en la gestión de la información energética de la escuela.
Además, forman parte del equipoenergético una persona del equipo directivo del centroescolar, una o dos personas del claustro de profesorado, una persona deconserjería o mantenimiento, otra del equipo de limpieza o comedor, al menosdos alumnos por cada clase de los cursos de 5.º y 6.º de primaria yopcionalmente, un par de personas representantes del AMPA.
De esta manera, se involucra a toda la comunidad escolar, que aprende a colaborar para lograr la eficiencia energética en su colegio.
Desde AeioLuz destacan que lo más importante del proyecto 50/50 es la sensibilización del alumnado y el trabajo de las dinámicas con datos reales. "Más allá de los ahorros conseguidos, la motivación con la que acaban el curso las alumnas y los alumnos de cada colegio, es la mejor garantía de que las nuevas generaciones van a estar formadas y empoderadas para gestionar los recursos del Planeta de una mejor forma que la actual", aseguran.
Y así, guiados y formados por AeioLuz, se ponen en marcha acciones de ahorro energético y buenos hábitos en lasescuelas públicas para impulsar la educación ambiental. De esta manera, los ahorros conseguidos en un año se prolongan hacia los siguientes,garantizando un beneficio a medio-largo plazo para la comunidad educativa.
La gran ventaja del proyecto 50/50 es que se revertirá al centro escolar, para libre disposición, el 50% del ahorro económicoque se genere en la factura energética durante el curso escolar 2021/22 y se invertiráel otro 50% en acciones de eficiencia energética en la escuela, lo que generanuevos ahorros en años posteriores.
