El colegio de Petrés sigue a la espera de un docente especializado. Una situación "crÃtica" que está afectando directamente a la
atención educativa del alumnado con necesidades especÃficas
de apoyo, asà como al funcionamiento general del centro. Asà lo ha denunciado el claustro de maestros, con el respaldo de la asociación de familias. El Ayuntamiento del municipio va a solicitar una reunión urgente con la Conselleria de Educación.
El CEIP DomÃnguez Roca tiene pendiente la adjudicación de un maestro o maestra de PedagogÃa Terapéutica (PT). La ausencia de este profesional ha dejado sin atención directa a 11 alumnos de segundo a sexto de Primaria, mientras que solo se puede ofrecer apoyo parcial al alumnado de primer curso. Ante esta situación,
la orientadora del centro ha asumido voluntariamente funciones similares
a las del especialista de PT para cubrir, en la medida de lo posible, la atención de estos estudiantes.
Además,
tres docentes del colegio están realizando horas extras y asumiendo tareas adicionales
para garantizar la seguridad y la atención básica del alumnado. Durante las primeras semanas del curso, el centro también permaneció sin tutor o tutora en un aula de Primaria, una vacante que la Conselleria tardó dos semanas en cubrir –según fuentes del centro-, cuando habitualmente se resuelve en pocos dÃas. Esta falta de personal ha obligado a reducir los apoyos ordinarios y ha dejado al alumnado sin una figura de referencia durante este periodo.
El claustro señala que estas deficiencias hacen imposible desplegar la red de apoyos planificada para una atención educativa inclusiva. Respecto a cursos anteriores, el centro
ha pasado de contar con 2,5 maestros de PedagogÃa Terapéutica a solo medio
, una reducción que consideran "insostenible".
"La Conselleria pretende que reduciendo el tiempo de las sesiones de apoyo o compartiendo especialistas entre varios alumnos se mantenga la misma atención, pero eso no es viable ni es inclusión. Es
llevar a la escuela pública al desprestigio de no poder atender como se debe
", denuncian desde el claustro.
El centro denuncia problemas de infraestructuras y recursos
A estas carencias se suman
problemas de infraestructura y recursos
. El alumnado de 5º y 6º, ubicado en los barracones, continúa sin conexión wifi pese a que se solicitó en junio, lo que impide desarrollar el proyecto digital con tabletas. También falta temporalmente personal administrativo, lo que genera dificultades en la gestión del comedor escolar y de otros servicios esenciales.
El AFA del centro y el Ayuntamiento de Petrés han expresado su apoyo a la comunidad educativa y han instado a la Conselleria a "dotar urgentemente al colegio del personal necesario para garantizar una educación de calidad e inclusiva". El Ayuntamiento ha anunciado que solicitará una
reunión con la Conselleria de Educación
para abordar la situación y reclamar los recursos que consideran imprescindibles para el centro.
El colegio de Petrés. - EPDA
